成為孩子的榜樣

我们常聽到己所不欲勿施於人,你要人家怎麼尊重你,你也要怎樣對待別人‧尊重是一種態度當孩子懂的尊重他人，他们的人際關係就會很好‧如果孩子不懂得尊重別人，他们就不能夠和同輩相處‧不知道如何尊重上司，不知道如何跟老板相處‧他们的情緒智商就有問題，那如何出人頭地呢?
 
常聽到父母教導孩子要對別人要有尊重的態度，但父母教育孩子的方法卻常讓孩子感到不尊重‧父母這種矛盾的教法常讓孩子不知如何分辨尊重和不尊重‧如果家庭環境是粗暴不禮貌，孩子自然也會對人不禮貌的態度‧教導孩子尊重別人我们自己必須成為孩子的榜樣‧
 
{成為孩子的榜樣}
如果在你成長的過程中，父母對你你總是用批判、責罵打教等方式來教養，心中受盡輕忽不被重視、不被尊重的感覺‧很不幸等你成為父母之後，當孩子對你有不滿時，很有可能你又會不知不覺得把過去父母對你的教養方式，拿來對待你的下一代‧同樣也會講出一些不尊重人的話語，怎樣教育孩子尊重別人呢?

首先父母要先改變你自己的思維，每一個人一生出來不管他是黑人、白人、黃人都有自尊都是神聖的，對別人不尊重就是否定一個人的價值‧用責罵、吼叫批評、威脅等方式等於是不尊重孩子的教育，這樣教育在一時有效但等孩子成長到某個年紀他们就會反抗，如果孩子犯錯你可以告訴他们~~你這樣做讓我很生氣‧

但如果對孩子吼叫批評、威脅的方式或是講話方式，例:我怎麼會生出你這種小孩，你真是無藥可救了、我掐死你、我早就知道你是無用的....等這就是不尊重的話語，當你的朋有用同樣的口氣對你說時請問你會有何反應?你還會理他嗎?
 
{改變對孩子說話的口氣}
例:多說(請) 、(謝謝) 、(對不起)多用這些禮貌的話語
進入孩子的房間要先敲門，尊重孩子的隱私權不偷看孩子的日記，不拆孩子的信件‧教導孩子尊重別人也就是尊重自己，聖經上說要愛人如己，不能愛自己又如何能愛別人呢?

所以尊重自己就懂的尊重別人，愛人和尊重別人如同一個銅版的兩面，一個懂的愛自己的人也會是一個懂的尊重別人的人，曉得怎樣尊重別人也知道如何愛人‧



何謂分離焦慮症?

何謂分離焦慮症?

這些年來有不少父母，因為被裁員，經濟吃緊，基於現實考量，必須骨肉分離，將孩子由親人代為撫養。或是有時也會聽到想要兒女接受更好的教育，緊衣縮食，將所賺的辛苦血汗錢，把兒女千里迢迢地送到國外，寄人籬下，遠離父母和熟悉的環境，重新適應陌生的新生活。不管是什麼原因使得骨肉分離，為人父母一定要記得，當孩子和長期照顧他們的人分開時，會有許多的情緒排山倒海而來，特別是未成年的小孩，大人要多加小心費神，以便讓小孩的適應更加順利。

小孩在和成人分開後有時會表現出一些情緒像：悲傷、痛苦、無法停止哭泣、不吃東西、無法入睡、以為和父母永遠不會再見面、頭痛、胃痛、嚴重時還會噁心嘔吐‧‧‧等。大人一定要多加小心觀察，一旦覺得小孩有上述症狀，要特別給小孩多一點心理建設，如告訴孩子分離是短暫的，多久後會再見面，平時想念父母可以如何和父母保持聯絡，多一些肢體上的接觸，像擁抱。有時孩子不會表現出來心裡的感受，但不代表沒事，大人仍要多花時間讓孩子適應這個大轉變，若有可能在孩子換了環境後，仍和他們相處一段時間，等一切都安頓好，心裡也較踏實後再離開。

千萬不要因為怕孩子哭鬧而不敢告訴孩子分離的實情，要小孩面對突如其來的分離是一件殘忍的事情。許多時候不管父母有多好的初衷，孩子會覺得是被惡意離棄，無法撫平心裡的傷痛與憤怒，有時甚至會導致行為偏差，故意哭鬧，和大人作對，摔東西以洩心頭之憤。若小孩天真無法分辨事實和想像，有時做出來的事，可能會釀成悲劇，大人一定要加以防範，做好萬全準備，讓大人小孩的適應更加順暢。

例:小君剛上小學一年級，媽媽常被學校叫去約談，因為小君很容易上課不專心，原本以為是不習慣和媽媽分開，這讓當媽媽倍感壓力，不知如何是好？上述案例很可能是分離焦慮症的典型例子。分離焦慮症最常見的就是初次離開父母到安親班、學校上課的小孩，就像小君一旦離開照顧他們的母親和所熟悉的環境時，就會表現出極度的悲傷、痛苦；擔心父母會發生意外、自己遭到不幸（綁架），而導致和父母永遠分離，抗拒或拒絕上學、或是不願和父母分開，擔心落單一人，沒父母或熟悉的人陪伴；要和父母睡在一起，沒父母在旁，拒絕入睡；有時甚至會做和父母分離的惡夢，怕和父母永遠不會再見面；或甚至抱怨頭痛、胃痛、嚴重時還會噁心嘔吐‧‧‧等。

分離焦慮自從我们出生的那一刻就伴随着我们。我们從子宫中出來，來到外面的世界，是跟母親的第一次分離，這離開了母親那個恒温如春的子宫，降臨到這個可能熟、可能冰冷的世界，對孩子說是第一次的分離創傷。慢慢地，随著長大，分離越來越多地在我们的生活中發生。撫育我们的人本來正餵著我们，因為一些事情消失了，不見了。這就是一个小小的分離。

更為嚴重的是，一直是被媽媽養育著，因為各種現實的原因，被送去在千里之外的外婆家（或者奶奶家，或者其他更遠的親人家）養育，一個完全陌生的人。跟媽媽已經相處了很久，很熟悉媽媽了，知道什麼是媽媽的味道，媽媽那個看起來不是很清晰却很温暖的臉，媽媽的高興，媽媽的樣子，媽媽的衣著，媽媽抱我的感覺等等，都消失了。以前那個感覺安全熟悉的世界都消失了，取而代之的是一個完全陌生的世界，不同的床，不同的被子，不同的人，不同的氣味，不同的感覺，都需要重新去適應，去經歷。這樣的分離相對說來這是比較好的。新的環境的照顧者是負責照顧只是跟以前的有所不同，時間久了，也就適應了。
     
對孩子傷害最深的是，突然之間，没有任何預警地，把孩子一個人丢在了完全陌生的地方。同時孩子根本没有任何照顧她，安慰她的人。有些叫天天不靈，叫地地不應的情形。有些小朋友，在很小的時候，因為生病，被送進了醫院，又因為治療的需要，孩子被带進了隔離室長達幾天之久，不允許探視。當孩子在完全陌生的隔離室裡面，哭得真是撕心裂肺是多麼地孤立無援，又有多麼强烈的被抛棄感。這次痛苦的分離經歷，對她的傷害非常大。成年後的她，現在很少有朋友，也很少主動去聯繫朋友，或者說基本上不會主動去聯繫朋友。對每個人來說都很重要的親密關係，她也没有。因為她害怕分離，為了避免分離，為了避免被抛棄的感覺，她的潛意識幫助她選擇了不去建立關係。這對分離的極度恐懼，產生嚴重影響了正常關係的建立，甚至影響愛情和婚姻。

在平時父母可以採取一些防範措施來避免分離焦慮症的產生，例和孩子年紀相當的父母有固定的社交活動，這樣一來不僅小孩也有玩伴。可利用社區資源，如到圖書館聽故事，不管孩子聽得懂與否，對孩子將來的適應絕對是好的。若可以父母和孩子一起有親子玩樂學習的時間，這些都是好的緩衝期，可以為孩子將來適應大環境來做準備。